Цель «Родительского университета» на 2025/2026 учебный год:
создание условий, способствующих психологическому просвещению родителей, ознакомлению с информацией по различным вопросам воспитания посредствам реализации республиканского проекта «Родительский университет».
Задачи «Родительского университета»:
построить систему непрерывного психолого-педагогического диалога с семьей о проблемах развития, обучения и воспитания личности ребенка;
организовать эффективное сотрудничество с законными представителями учащихся;
повысить социально-педагогическую, психологическую, правовую культуру родителей;
повысить мотивацию родителей учиться ответственному родительству, содействовать развитию навыков родительского самообразования, ключевых компетенций родителей;
пропагандировать позитивный образов семьи, отца, матери, родного дома, формирование чувства Родины через изучение истории своего рода, родного края, своей страны;
обеспечивать целенаправленную работу по профилактике семейного неблагополучия и социального сиротства, снижению риска конфликтных ситуаций и кризисных состояний, возникновению затруднений в семейном воспитании.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН РОДИТЕЛЬСКОГО УНИВЕРСИТЕТА
на 2025/2026 учебный год
I ступень – «Мой ребенок – младший школьник» для родителей учащихся I-IV классов
|
№
|
Название раздела, темы занятий, перечень изучаемых вопросов
|
Сроки проведения
|
Форма
проведения
|
Ответственные
|
|
1
|
1-й класс
|
|
1.1
|
Тема 1. Адаптация учащихся в 1-м классе
|
сентябрь
|
лекция
|
классный руководитель, педагог психолог
|
|
1.2
|
Тема 2. Режим дня школьника
|
октябрь
|
беседа
|
классный руководитель
|
|
1.3
|
Тема 3. Значение семейных традиций в формировании и развитии ребенка
|
март
|
дискуссия, практикум
|
классный руководитель, социальный педагог
|
|
1.4
|
Тема 4. Положительные эмоции в жизни школьника
|
апрель
|
лекция
|
классный руководитель, педагог-психолог
|
|
2
|
2-й класс
|
|
2.1
|
Тема 1. Помогаем ребенку учиться
|
октябрь
|
беседа
|
классный руководитель
|
|
2.2
|
Тема 2. Главные правила здорового образа жизни
|
декабрь
|
круглый стол
|
классный руководитель
|
|
2.3
|
Тема 3. Влияния семьи на эмоциональное состояние ребенка
|
март
|
диспут, практикум
|
классный руководитель, социальный педагог
|
|
2.4
|
Тема 4. Трудовое воспитание детей в семье
|
май
|
круглый стол
|
классный руководитель
|
|
3
|
3-й класс
|
|
3.1
|
Тема 1. Значение школьной отметки в жизни ребёнка
|
октябрь
|
беседа, семинар-практикум
|
классный руководитель, педагог-психолог
|
|
3.2
|
Тема 2. Психологические и физиологические особенности третьеклассников
|
декабрь
|
лекция,
|
педагог-психолог
|
|
3.3
|
Тема 3. Здоровая семья – здоровый ребенок
|
март
|
дискуссия
|
классный руководитель, педагог-психолог
|
|
3.4
|
Тема 4. Эффективное общение в семье – залог успеха школьника
|
май
|
диспут, семинар-практикум
|
классный руководитель, социальный педагог
|
|
4
|
4-й класс
|
|
4.1
|
Тема 1. Возрастные психофизиологические особенности учащихся 4-х классов
|
октябрь
|
лекция
|
классный руководитель, педагог-психолог
|
|
4.2
|
Тема 2. Как научить своего ребенка жить в мире людей
|
декабрь
|
круглый стол
|
классный руководитель, социальный педагог
|
|
4.3
|
Тема 3. Ребенок и компьютер.
Компьютер дома: польза или вред? Компьютерные игры
|
март
|
круглый стол
|
классный руководитель, социальный педагог
|
|
4.4
|
Тема 4. Книги в жизни школьника.
|
май
|
дискуссия
|
классный руководитель
|
II ступень – «Мой ребенок – подросток»
для родителей учащихся V-IX классов
|
№
|
Название раздела, темы занятий, перечень изучаемых вопросов
|
Сроки проведения
|
Форма проведения
|
Ответственные
|
|
1
|
5-й класс
|
|
1.1
|
Тема 1. Адаптация ребенка в новом коллективе
|
сентябрь
|
Беседа, практикум
|
Классный руководитель, социальный педагог
|
|
1.2
|
Тема 2. Ребенок среди сверстников
|
октябрь
|
беседа
|
Классный руководитель
|
|
1.3
|
Тема 3. Возрастные и психофизиологические особенности подростков
|
декабрь
|
лекция
|
Педагог-психолог
|
|
1.4
|
Тема 4. Меры наказания и поощрения в современной семье
|
май
|
круглый стол
|
классный руководитель, социальный педагог
|
|
2
|
6-й класс
|
|
2.1
|
Тема 1. Проблемы нравственного развития и воспитания детей в семье
|
октябрь
|
лекция
|
классный руководитель, педагог-психолог
|
|
2.2
|
Тема 2. Профилактика проблемного поведения подростков
|
декабрь
|
семинар-практикум
|
классный руководитель, социальный педагог
|
|
2.3
|
Тема 3. Безопасность подростков в сети Интернет
|
март
|
круглый стол
|
классный руководитель, социальный педагог
|
|
2.4
|
Тема 4. Организация летнего отдыха подростков
|
май
|
круглый стол
|
классный руководитель
|
|
3
|
7-й класс
|
|
3.1
|
Тема 1. Психологические и физиологические особенности семиклассников
|
октябрь
|
лекция
|
классный руководитель, педагог-психолог
|
|
3.2
|
Тема 2. Профилактика правонарушений подростков
|
декабрь
|
круглый стол
|
классный руководитель, социальный педагог
|
|
3.3
|
Тема 3. Правила поведения с подростками: особенности переходного возраста
|
март
|
дискуссия, семинар-практикум
|
классный руководитель, педагог-психолог
|
|
3.4
|
Тема 4. Как повысить учебную мотивацию подростков
|
май
|
беседа
|
классный руководитель, педагог-психолог
|
|
4
|
8-й класс
|
|
4.1
|
Тема 1. Жизненные цели подростков
|
октябрь
|
лекция
|
классный руководитель
|
|
4.2
|
Тема 2. Как уберечь подростка от насилия
|
декабрь
|
семинар-практикум
|
классный руководитель, социальный педагог
|
|
4.3
|
Тема 3. Осторожно: суицид
|
март
|
беседа, семинар-практикум
|
социальный педагог
|
|
4.4
|
Тема 4. Культура поведения в конфликтных ситуациях
|
май
|
круглый стол, практикум
|
классный руководитель, педагог-психолог
|
|
5
|
9-й класс
|
|
5.1
|
Тема 1. Психолого-педагогический портрет современного подростка
|
октябрь
|
лекция
|
классный руководитель, педагог-психолог
|
|
5.2
|
Тема 2. Причины буллинга в подростковом возрасте
|
декабрь
|
беседа
|
классный руководитель, педагог-психолог
|
|
5.3
|
Тема 3. Формирование здорового образа жизни: вредные привычки и как им противостоять
|
март
|
лекция
|
классный руководитель, социальный педагог
|
|
5.4
|
Тема 4. Как помочь подростку выбрать профессию?
|
май
|
семинар-практикум/
|
классный руководитель, педагог-психолог
|
III ступень – «Мой ребенок – старшеклассник»
для родителей учащихся X-XI классов
|
№
|
Название раздела, темы занятий, перечень изучаемых вопросов
|
Сроки
проведения
|
Форма проведения
|
Ответственные
|
|
1
|
10-й класс
|
|
1.1
|
Тема 1. Здоровье - это главная ценность жизни
|
октябрь
|
беседа, семинар-практикум
|
классный руководитель
|
|
1.2
|
Тема 2. Первая любовь в жизни вашего ребенка
|
декабрь
|
беседа
|
классный руководитель, педагог-психолог
|
|
1.3
|
Тема 3. Роль семьи в формировании репродуктивного здоровья юношей и девушек
|
март
|
беседа
|
классный руководитель, социальный педагог
|
|
1.4
|
Тема 4. Как помочь старшекласснику обрести уверенность в себе?
|
май
|
круглый стол
|
классный руководитель, педагог-психолог
|
|
2
|
11-й класс
|
|
2.1
|
Тема 1. Профессиональное самоопределение в старшем школьном возрасте
|
октябрь
|
семинар-практикум
|
классный руководитель, педагог-психолог
|
|
2.2
|
Тема 2. Как уберечь ребенка от зависимостей?
|
декабрь
|
беседа, семинар-практикум
|
классный руководитель, социальный педагог
|
|
2.3
|
Тема 3. Подготовка старшеклассников к будущей семейной жизни
|
март
|
круглый стол
|
классный руководитель, педагог-психолог
|
|
2.4
|
Тема 4. Профилактика экзаменационного стресса в период подготовки к экзаменам?
|
май
|
семинар-практикум
|
классный руководитель, социальный педагог
|
раскрыть » / « свернуть