УМО учителей английского языка

Тема:Совершенствование профессиональной компетентности учителя иностранного языка по вопросам развития и воспитания личности учащегося средствами учебных предметов.

Цель: Совершенствование профессиональной деятельности и профессиональных качеств педагогов с учётом современных требований системы общего среднего образования, передового педагогического опыта и личных профессиональных интересов педагога.

Задачи:

• повышать профессиональную компетентность педагогов, уровень успеваемости учащихся, развивать творческий потенциал каждого ученика, используя передовой педагогический опыт и оптимальные формы работы;
• расширять опыт использования информационно-коммуникационных технологий, способствующих формированию практических умений и навыков анализа информации, самообучению;
• создавать условия для организации образовательного процесса в сочетании системно-деятельностного, личностно ориентированного и компетентностного подходов;
• оптимизировать работу учителей по подготовке учащихся к предметной олимпиаде, интеллектуальным и творческим конкурсам, централизованному экзамену, централизованному тестированию;
• продолжить методическое обеспечение повышения квалификации и профессионального роста педагога, содействовать его самообразованию и самореализации;
• осуществлять освоение нормативной правовой и научно-методической базы организации образовательного процесса по предметам в соответствии с требованиями Кодекса Республики Беларусь об образовании.

Тема: Нормативная и учебно-методическая база преподавания английского языка.

Задачи:

• изучить материалы инструктивно-методических писем;
• проанализировать работу УМО учителей в 2022/2023 учебном году;
• обсудить и откорректировать план работы учебно-методического объединения на 2023/2024 учебный год;
• определить темы по самообразованию педагогов.

Форма проведения: инструктивно-методическое совещание

Вопросы для обсуждения:

1. Организация образовательного процесса по иностранному языку в 2023/2024 учебном году. Анализ материалов инструктивно-методического письма Министерства образования РБ.

                                                                Отв. Сибекина А.С., Кравченко Н.П.

2. Анализ результатов работы учебно-методического объединения в 2022/2023 учебном году.

                                                                Отв. Кравченко Н.П.

3. Обсуждение плана работы учебно-методического объединения на 2023/2024 учебный год. Определение и утверждение тем по самообразованию учителей УМО.

                                                                 Отв. Кравченко Н.П.

                             Список использованной литературы

1. Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь.

                                   Заседание 2 (ноябрь)

Тема:Современный урок иностранного языка: его составляющие, критерии успешности.

Задачи:

• изучить теоретический материал по теме.
• познакомиться с особенностями современного урока иностранного языка.

Форма проведения: семинар

Вопросы для обсуждения:

1. Единство образовательной, воспитательной и развивающей функций в обучении иностранному языку.

                                                              Отв. Дещеня Н.И.

2. Проектная деятельность по иностранному языку как средство развития интеллектуальных и творческих способностей, социально значимых, гражданско-патриотических качеств личности учащихся.

                                                             Отв. Сибекина А.С.

3. Развитие мотивации учащихся к изучению иностранного языка.

                                                              Отв. Кравченко Н.П.

Практическая часть:

Разработка учебного занятия по английскому языку.

                                                              Отв. Голубовская А.А., Дещеня Н.И,

                                                                        Кравченко Н.П., Сибекина А.А.,

                                                                       Чимбург О.Л.

                             Список использованной литературы

1. Зверев, И. Д. Межпредметные связи в современной школе.- М.: Педагогика, 1981.- 160 с.
2. Максимова, В. Н. Межпредметные связи и совершенствование процесса обучения. - М.: Просвещение, 1984. -143 с.
3. Пассов, Е.И. Кузовлева, Н.Е. Урок иностранного языка. - М.: Феникс: Глосса-Пресс, 2010. – 640 с.
4. Харрис, М. Мувер, Д. Солокова, И. и др. New Opportunities /Russian Edition/ Intermediate// Longman – 2006
5. Яковлева, С.В. Интеграция современных образовательных технологий как профессиональный творческий процесс //ИЯШ – 2008 № 2. - С. 4-5

                                         Заседание 3 (март)

Тема:Активные методы и формы обучения как ресурс реализации воспитательного потенциала учебного предмета.

Задачи:

• изучить и проанализировать научную, учебную и методическую литературу, посвящённую проблеме изучения методики преподавания иностранного языка;
• раскрыть возможности современных педагогических технологий при реализации воспитательных задач учебного занятия.

Форма проведения: семинар-практикум.

Вопросы для обсуждения:

1. Воспитание и развитие личности учащегося через самостоятельную и творческую работу по иностранному языку.

                                                                                      Отв. Чимбург О.Л.

2. Активные методы и формы обучения как ресурс реализации воспитательного потенциала учебного предмета

                                                                                           Отв. Голубовская А.А.

Практическая часть:

1. Урок в 5 классе.                                                            

2. Самоанализ учебного занятия.

3. Анализ учебного занятия педагогами.

                                 Список использованной литературы

1. Булатова, О. С. Искусство современного урока: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2007.
2. Землянская, Е. Н. Теория и методика воспитания младших школьников : учебник и практикум для академического бакалавриата / Е. Н. Землянская. — М. : Издательство Юрайт, 2015. — 507 с.
3. Новиков А.М. Методология учебной деятельности. М.: Издательство «Эгвес», 2005.
4. Уклад школы будущего. Ред.-составитель Н.Б. Крылова. Москва, НИИ школьных технологий, 2007.
5. Щуркова, Н.Е. Культура современного урока. — М., 2000.

                                         Заседание 4 (май)

Тема:Эффективность работы УМО в 2023/2024 учебном году.

Задачи:

• проанализировать результативность работы УМО;
• провести диагностику затруднений педагогов;
• определить перспективные направления работы УМО на 2024/2025 учебный год.

Форма проведения: панорама методических идей.

Вопросы для обсуждения:

1. Итоги работы педагогов. Отчёт по темам самообразования.

                                                              Отв. Голубовская А.А., Дещеня Н.И,

                                                                        Кравченко Н.П., Сибекина А.А.,

                                                                       Чимбург О.Л.

2. Анализ работы УМО. Перспективный план работы УМО на 2024/2025 учебный год.

                                                                       Отв. Кравченко Н.П.